拼音

拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音罗马化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音，即普通话的音节。

中国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。唐代守温在分析汉语声母韵母和声调的基础上，制定了描述汉字语音的三十六字母。明朝末年西方传教士来中国传教，为了学习汉字，他们开始用拉丁字母来拼写汉语。中国人自己的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。1892年，卢戆章公布了他创制的“中国切音新字”，用拉丁字母及其变体来拼厦门音，声韵双拼，左右横写，声母在右，韵母在左，另加鼻音符号和声调符号，增加声母后还可兼拼泉州市音和潮州音。1923年，开始了国语罗马字运动， 20世纪30年代初期兴起了拉丁化新文字运动，1954年10月8日，第一届全国人民代表大会常务委员会第二次会议，批准设立中国文字改革委员会，专门负责组织汉语拼音方案的制定。1958年2月11日，中华人民共和国全国人民代表大会通过并公布了《汉语拼音方案》。1982年8月1日，国际标准化组织（ISO）文献工作技术委员会决议采用汉语拼音作为世界文献工作中拼写中国专有词语的国际标准，标准号ISO7098-1982，《汉语拼音方案》已经从中国标准发展成为国际标准。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。

《汉语拼音方案》的用途包括：给汉字注音，推广普通话，可作为中国少数民族创制和改革文字的共同基础，可帮助外国人学习汉语，可用来音译人名、地名、科学术语，可用来编制索引和工业产品代号以及为汉语输入电子计算机编制程序符号等。

历史沿革

汉语拼音古代史

中国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也读不出来。反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。周有光先生称反切是“心中切削焊接法”。这两种注音方法，用起来都不方便。

唐代守温在分析汉语声母韵母和声调的基础上，制定了描述汉字语音的三十六字母，说明当时中国的语音分析已经达到很高的水平，他用汉字来表示这些声母和韵母，因此，这样的字母没有进一步发展成拼音文字。

500年前中国部分穆斯林少数民族中曾经使用“小经”文字，这种文字是一种阿拉伯文字。用阿拉伯字母来拼写汉语，比唐代守温用汉字来表示声母和韵母又进了一步。共有36个字，其中4个字母是特有的，这可能是中国最早的用来拼写汉语的拼音文字，它不再带有汉字的痕迹，完全采用拼音字母。“小经“同时也为东乡、撒拉族等民族使用。

明朝末年西方传教士来中国传教，为了学习汉字，他们开始用拉丁字母来拼写汉语。1605年，意大利耶稣会传教士利玛窦（Matteo Ricci，1552-1610）在北京出版了《西字奇迹》，其中有4篇汉字文章加了拉丁字母的注音。这是最早用拉丁字母给汉字注音的出版物，比“小经”用阿拉伯字母给汉字拼音稍晚，“小经”大概是最早用字母文字给汉字拼音的尝试。《西字奇迹》原书已不容易找到，据说，梵蒂冈图书馆尚有藏本。

1626年，法国耶稣会传教士金尼阁在杭州市出版了《西儒耳目资》，这是一本用拉丁字母给汉字注音的字汇。注音所用的方案是在利玛窦方案的基础上修改的。利玛窦和金尼阁的方案是以“官话读书音”为标准设计的，适于拼写北京语音。这种拼音方法给中国学者以很大的启迪。明末音韵学家方以智说：“字之纷也，即缘通与借耳。若事属一字，字各一义，如远西因事乃合音。因音而成字，不重不共，不尤愈乎？”清代学者杨选杞说：“辛卯户糊口旧金吾期翁家，其犹子芸章，一日出《西儒耳目资》以示余，予阅未终卷，顿悟切字有一定之理，因可为一定之法”。但是，在两三百年间，利玛窦和金尼阁的方案只是在外国传教士中使用，没有在中国人当中广为传播。

1815年到1823年之间，在广州市传教的英国传教士马礼逊父子编了一部《中文字典》，这是最早的汉英字典，字典中用他自己设计的拼音方案来拼写汉语的广东方言，实际上是一种方言教会罗马字。接着，在其他的方言区也设计了不同方言的方言教会罗马字。其中厦门市的“话音字”1850年开始传播，仅在1921年就印刷出售五万册读物，直到新中国成立以前，大约还有十万人左右使用这样的方言教会罗马字。其他各地的方言教会罗马字，在南方的通商口岸传播，主要用来传教。

1867年，英国大使馆秘书威妥玛（Thomas F. Wade）出版了北京语音官话课本《语言自迩集》，他设计了一套拼写法，用拉丁字母来拼写中国人名、地名和事物的名称，叫做“威妥玛式”。

1931年到1932年间，有两个外国传教士提出了“辣体汉字”，这是一种根据《广韵》设计的、以音节为单位的汉语拉丁字母文字，同音字几乎都有不同的拼写法，拼写的是方言。这些用拉丁字母拼写汉字的方案，为以后的汉语拼音运动提供了经验。

汉语拼音的近代史

切音字运动

中国人自己的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。第一次鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，挽救民族危亡和振兴中华的热情，激发着一些爱国知识分子提出了教育救国的主张，梁启超、沈学、卢戆章、王照都一致指出，汉字的繁难是教育不能普及的原因，因此，掀起了一场“切音字运动”。

梁启超在《沈氏音书序》中指出，“国恶乎强？民智斯图强，民恶乎智？尽天下之人而读书，而识字，斯民智矣”。沈学说：“欧洲列国之强，……有罗马之切音也。人易于读书，则易于明理，理明，利弊分析，上下同心，讲求富强”。卢戆章说：“以切音以识汉文，……全国皆能读书明理，国家何致贫穷？人民何致鱼肉？”王照说：“列位啊，咱们个人都要点儿强吧，瞧瞧咱们中国都成什么样儿啦？”“中国政府非注意下层教育不可，欲去下层教育的障碍，非制一种沟通语言的文字使言文合一不可”。

切音字运动中提出的拼音字母方案大致可以归纳为三大系：①假名系：模仿日语假名，采用汉字部首作为拼音符号。1892年卢戆章的《一目了然初阶》一书中提出的“中国切音新字”，1901年王照的“官话合声字母”等都属于假名系。②速记系：采用速记符号作为拼音符号。1896年到1897年两年间出版的蔡锡勇的《传音快字》、沈学的《盛世元音》、王炳耀的《拼音字谱》等书中提出的方案都属于速记系。③拉丁系：采用拉丁字母作为拼音符号。1906年朱文熊的《江苏新字母》、1908年刘孟扬的《中国音标字母》和江亢虎的《通字》、1909年黄虚白的《拉丁字臆解》等书中提出的方案都属于拉丁系。

辛亥革命之后，产生了注音字母，这是中国第一套由国家正式公布并且在中小学普遍推行的注音字母。这个方案的注音字母并不是选用西文字母而是选自39个古代汉字，音节采用声母、韵母、声调的三拼制，这是对双拼的反切法的改进。

卢戆章（1854-1928）是中国第一个创制拼音文字的人。1892年，他在厦门市出版《一目了然初阶》，公布了他创制的“中国切音新字”，用拉丁字母及其变体来拼厦门音，声韵双拼，左右横写，声母在右，韵母在左，另加鼻音符号和声调符号，增加声母后还可兼拼泉州音和潮州音。他认为，汉字“或者是当今天下之文字之至难者”，而切音新字“字母与切法习完，凡字无师能自读”，这样一来，“省费十余载之光阴，将此光阴专攻于算学、格致、化学，以及种种之实学，何患国不富强也哉！”卢戆章并不要求废除汉字，他主张“切音字与汉字并列”。后来，他又编写了《中国字母北京切音教科书》和《中国字母北京切音合订》，用切音字来拼写官话。

读音统一会

1913年2月，读音统一会在北京召开，会议的主要任务是“审定一切字的国音发音”和“采定字母”。在这次会议上，审定了6500个汉字的读音，用各省代表投票的方法确定了“标准国音”；拟定了一套注音字母，共39个，这套字母采用汉字笔画式，字母选自古代汉字，音节采用声母、韵母和声调的三拼制，对双拼的反切法进行了改进，其用途仅在于标注汉字读音，不作为拼音文字。这套注音字母后来减为37个（声母12个，韵母13个，介母3个，比双拼切音字方案中的字母几乎减少了一半）。注音字母通过之后，搁置了五年，于1918年由北洋政府教育部正式公布。

1920年，中国各地陆续开办"越南语传习所"和"暑期国语讲习所"，推广注音字母，全小学的文言文课一律改为白话文课，小学教科书都在汉字的生字上用注音字母注音。北京还成立了注音字母书报社，印刷注音字母的普及读物，还办了《注音字母报》。从1920年到1958年，注音字母在中国使用了近40年的时间，这对于统一汉字读音、推广国语、普及拼音知识起了很大的作用。1930年，上层官员中有人觉得“注音字母”的名称不好，改称为“注音符号”，以强调这不是与汉字并行的文字。

周恩来在《当前文字改革的任务》中，高度评价了注音字母的作用。他说：“辛亥革命之后产生了注音字母，这是中国第一套由国家正式公布，并且在中小学校普遍推行过的拼音字母。注音字母对于识字教育和读音统一有过一定贡献。尽管今天看来，注音字母还有不少缺点（例如，作为各少数民族的共同基础和促进国际文化交流的工具，注音字母显然远不如拉丁字母），但是注音字母在历史上的功绩，我们应该加以肯定。对于近四十年来的拼音字母运动，注音字母也起了开创的作用”。

国语罗马字运动

1916年，赵元任在《留美中国学生会社月报》上发表《吾国文字能否采用字母制及其进行方法》，这是后来国语罗马字最早的草案。 1917年，陈独秀在《新青年》上提出了“文学革命”的口号。1918年，钱玄同在《新青年》第四卷第四号上发表致陈独秀的信——《中国今后之文字问题》，重提清末留法无政府主义者废汉语汉字、采用世界语的主张。

五四运动之后，于1918年，钱玄同在《新青年》四卷四期上发表《中国今后之文字问题》的文章，提出了“废孔学”、“废汉字”的主张。他说：“欲废孔学，不可不先废文言文；欲驱除一般人之幼稚的野蛮的顽固的思想，尤不可不先废汉文”；甚至说：“欲使中国不亡，欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学、灭道教为根本之解决；而废记载孔门学说及道教妖言之汉文，尤为根本解决之根本解决”；他提出：“废汉文之后”，“当采用文法简赅，发音整齐，语根精良之人为的文字世界语（世界语）”。

他的言论受到了陈独秀的批评。陈独秀指出，语言和文字“此二者关系密切，而性质不同之问题”绝不能混淆，所以，是“仅废中国文字乎？抑并废中国语言乎”还值得研究，因此他提出了“先废文言文，且存汉语而改用罗马字书之”的意见。这个意见得到了《新青年》同人的支持。钱玄同也接受陈独秀的意见，一同倡导国语罗马字，开始了国语罗马字运动。1923年，《国语月刊》出版了《汉字改革专号》，采用罗马字的呼声达到高潮，国语罗马字运动进入一个新的阶段。钱玄同发表《汉字革命》的论文，否定汉字，说“处处都足以证明这位老寿星的不合时宜，过不惯20世纪科学昌明时代的新生活”，“所以汉字革命，改用拼音是绝对可能的事”，“惟有响响亮亮的说汉字应该革命！如此，则汉字改革的事业才有成功的希望”。他不满足于注音字母，认为“汉字根本改革之根本改革”应该采用罗马字母。

黎锦熙发表《汉字革命军前进的一条大路》，提出“词儿连书”的问题，对于这个重要的问题，进行了系统的研究。赵元任发表《国语罗马字的研究》，提出了“国语罗马字的草稿”，使用国际通用的拉丁字母，用字母表示音节的声调，不造新字母，不加新符号，并提出了系统的词儿连写规则。

1922年，钱玄同、赵元任等在《国语月刊》“汉字改革”号上拟定罗马字方案草案。1923年，国语统一筹备会根据钱玄同等人提案，决定组织“国语罗马字拼音研究委员会”，《国语月刊》出版了特刊《汉字改革号》，发表了钱玄同的《汉字革命》、赵元任的《国语罗马字的研究》、黎锦熙的《汉字革命军前进的一条大路》等论文，开始了国语罗马字运动。1925年，刘半农与钱玄同、黎锦熙、赵元任等人拟定《国语罗马字拼音法式》。1928年9月，大学院院长蔡元培正式公布《国语罗马字拼音法式》，作为“国音字母第二式”，用于给汉字注音和统一国语，“与注音字母两相对照，以为国音推行之助”。在国语罗马字运动中，出版了一些读物，如《国语留声片读本》等。1932年教育部公布的《国音常用字汇》，用注音字母和国语罗马字两式对照。但是，国语罗马字始终没有走出知识阶层的圈子，没有在社会上普遍推行，它的影响远不如注音字母。

国语罗马字一直在台湾使用。1984年台湾发表国语罗马字修汀草案，征求意见之后，于1986年1月28日正式公布，名称为《国语注音符号第二式》，改用与《汉语拼音方案》相同的符号标调法来表示声调。

在国语罗马字运动中，黎锦熙明确地提出了“词类连书”的问题，并且拟订了“复音词类构成表”，提出了正词法的初步规则。1928年黎锦熙的《国语模范课本》和1929年赵元任的《最后五分钟》，通过拼音读物，对国语罗马字作了较为系统的试验。肖迪忱于1934年，孙先六于1936年曾经拟订了国语罗马字的分词连写条例，但都不够完整，不够系统，不够成熟。

拉丁化新文字运动

在国语罗马字运动之后，中国还开展了拉丁化新文字运动。1921年，瞿秋白到苏联。当时苏联为扫盲需要，开始给很多没有文字的少数民族新创文字。瞿秋白受此影响，考虑用拉丁字母拼写汉语，写了《拉丁化中国字》草稿。1927年，第一次国内革命战争失败后，瞿秋白再次到苏联。他和吴玉章一起研究，于1929年写出《中国拉丁化字母》，这是一套拉丁化新文字方案。1931年瞿秋白回国，吴玉章、林伯渠、萧三、王相宝等人与苏联语言学者一起起草中国话的罗马化新字母方案。当时苏联正在推行“彻底消灭文盲，普及初等教育”的运动，他们的方案就用于在苏10万中国工人的扫盲教育中。

1931年9月26日在苏联符拉迪沃斯托克召开的中国文字拉丁化第一次代表大会上，又通过了书面方案《中国汉字拉丁化的原则和规则》。其主要内容是：1．中国拉丁化新文字的原则（13条）；2．中国拉丁化新文字的规则（包括：①字母，②拼写规则，③写法规则）。拉丁化新文字是在国语罗马字的基础上制定的，在标调方式上与国语罗马字不同，国语罗马字对于所有的音节都要标声调，而拉丁化新文字规定：原则上不标声调，只是在极有必要或极易混同的情况下才标声调。例如，“买”和“卖”容易混同，“买”写为maai，“卖”写为mai。于是，罗马化新文字运动正式开始，这个运动推动了中国语文现代化的历史进程。

拉丁化新文字的创制者和国语罗马字的创制者之间曾经进行过激烈的论战，前者叫作“北拉派”，后者叫作“国罗派”。后来他们都发现，两派在一些根本问题的认识上是一致的，只是在个别枝节问题上有分歧。周恩来在《当前文字改革的任务》中说：“拉丁化新文字和国语罗马字是中国人自己创制的拉丁字母式的汉语拼音方案中比较完善的两个方案。在谈到现在的拼音方案的时候，不能不承认他们的功劳”。罗马化新文字方案通过后，首先在华南理工大学中推行，出版书籍47种，刊印10多万册，许多华工学会了新文字，可以用新文字读书写信。

1933年，上海市的世界语者首先介绍了苏联拉丁化中国字运动。1934年报章上兴起了“文言文复兴运动”与“大众语运动”的论战。论战中，罗马化新文字得到详细介绍和热烈讨论，叶籁士、鲁迅等热情支持拉丁化新文字。

1935年8月，上海成立了“中文拉丁化研究会”，出版介绍拉丁化新文字的书籍。接着，在北方和南方的一些大城市都先后成立了罗马化新文字团体，甚至在海外华人中也成立了这样的拉丁化新文字团体，据统计，从1934年到1955年的21年中，拉丁化新文字团体总共有300多个。1934至1937年间出版拉丁化新文字书籍61种；1935至1937年间出版刊物36种。1936至1937年间，共制订了13种方言的拉丁化方案。

1935年12月，蔡元培、鲁迅、郭沫若、茅盾、陈望道、陶行知等688位知名人士，共同发表文章《我们对于推行新文字的意见》，这是拉丁化新文字运动的一份革命宣言。1936年9月22日，毛泽东看了这篇文章之后，亲自写信给蔡元培，对于当时新文字运动给以极大的赞赏。毛泽东对于新文字运动是积极支持的，他在1940年1月发表的《新民主主义论》中说：“文字必须在一定条件下加以改革，言语必须接近民众”。1940年11月，陕甘宁边区新文字协会成立。12月，边区政府颁发了《关于推行新文字的决定》，规定从1941年元旦起，新文字与汉字有同等法律地位。1941年5月，毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，整风运动开始。12月，陕甘宁边区新文字协会在延安召开第一届年会。同年，在延安出版的《Sin Wenzi Bao》（《新文字报》）第一期上，发表了毛泽东的题字：“切实推行，愈广愈好”；朱德也题了字：“大家把实用的新文字推行到全国去”。

在抗日战争的最紧急年代里，罗马化新文字的传播形成一个与民族解放运动相结合的前所未有的群众性文化革命运动。新文字在陕甘宁边区推行，效果很好。据吴玉章说，“延安市县市冬学中，不到三个月，就扫除了1500余文盲，他们学会新文字，能写信、读书、看报，收到了很大的成绩”。拉丁化新文字运动一直延续到1958年《汉语拼音方案》公布时为止，历时近30年。它对中国的文字改革事业，对制定和推广《汉语拼音方案》，都有着重大而深远的意义。

《汉语拼音方案》制订

1949年后，周恩来总理提议设立“中国文字改革委员会”，并指示：“拼音方案可以采用罗马化，但是要能标出四声。”

1949年10月20日，新成立的中国文字改革协会举行了第一次理事会议，决定把研究拼音文字作为主要任务。中国文字改革协会成立不到半年，就收到了几百种汉语新文字方案。

中国文字改革研究委员会从1952年3月开始以制定汉字笔画式拼音方案为主的研究工作。1950年到1955年，中国各地和海外华侨共633人寄来了655个汉语拼音文字方案，文字改革研究委员会从中选择了264种，作为制定汉语拼音方案的重要参考资料。汉语拼音文字方案大致有这样几种形式：汉字笔画式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、几种字母的混合形式、速记式、图案式、数字形式。

1954年10月8日，第一届全国人民代表大会常务委员会第二次会议，批准设立中国文字改革委员会，专门负责组织汉语拼音方案的制定。从此中国完成了文字彻底罗马化到汉字拉丁字母标注化的转变。

1955年，中央责成中国文字改革委员会着手研究、制定新的汉语拼音工具。经过3年研制，中华人民共和国全国人民代表大会于1958年2月11日通过并公布了《汉语拼音方案》，此后迅速在全国推广开来。

 从1958年秋季开始，中国小学的语文课本采用汉语拼音给汉字注音，接着，中学教科书、字典、词典以及通俗读物、扫盲课本也采用汉语拼音注音。《人民日报》等用汉语拼音字母给难字注音。1958年10月，中央工商行政管理局和中国文字改革委员会联合发出通知，要求各种商标图样和商品包装上加注汉语拼音字母。邮电局名、铁路站名、气象站名、城市街道名也都使用汉语拼音标注。1982年6月19日，国家标准局发布了国家标准《中文书刊名称汉语拼写法》，规定国内出版的中文书刊在封面、或首页、或封底、或版权页上加注汉语拼音书名、刊名。

《汉语拼音方案》公布后，陆续出版了利用汉语拼音编写的普通话教材、读物、字表、字典、词典，促进了普通话的推广和普及。在对外汉语教学中，《汉语拼音方案》已经成为外国人学习汉语进行全面训练的不可缺少的工具。75卷的《中国大百科全书》采用汉语拼音排序，正文的每一个条目都注上了汉语拼音。中国已经有壮族、苗族、侗族、哈尼族、傈僳族、佤族、黎族、纳西族、土族等少数民族采用汉语拼音字母相一致的字母形式。《汉语拼音方案》为盲文的点字和聋哑人的手语的制定提供了依据。汉语拼音还可用于手旗通讯、灯光通信中，用同汉语拼音字母对应的手旗讯号或灯光符号来传递信息。在电子计算机输入汉字方面，拼音输入法是一种最为普及的输入方法。

1977年，联合国地名标准化会议决定采用《汉语拼音方案》作为拼写中国地名的国际标准。1978年9月，国务院转发了《关于改用汉语拼音方案作为中国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告》。1982年8月1日，国际标准化组织（ISO）文献工作技术委员会决议采用汉语拼音作为世界文献工作中拼写中国专有词语的国际标准，标准号：ISO7098-1982。《汉语拼音方案》已经从中国标准发展成为国际标准。

1991年，在巴黎召开的ISO/TC 46第24届会议对“ISO 7098”进行了技术上的修订，成为《ISO 7098信息与文献——中文罗马字母拼写法（1991）》，简称ISO 7098（1991）。

20世纪90年代初，正是世界进入信息时代的关键时刻。为了适应信息时代的要求，中国开始研制计算机汉字输入输出。使用汉语拼音，就可以通过拼音—汉字转换的方法输入输出汉字。由于汉语拼音是中国初等教育必不可少的内容，每一个受过教育的中国人都会使用拼音，拼音输入法自然也就成为汉字输入输出的一种便捷手段。在移动通信中，也可使用汉语拼音在手机上输入汉字，推动手机在中国的普及。此外，汉语拼音在汉语国际教育中也发挥着重要作用，成为外国学生学习汉语和汉字的有用工具。然而，ISO 7098（1991）在最初制定时，并没有考虑信息时代对汉语拼音提出的这些新要求。因此，为了满足信息时代国内外对汉语拼音实际应用的迫切需要，有必要对ISO 7098（1991）进行大幅度修订。

2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。

2015年6月，ISO/TC 46第42届全会在北京召开。会后，经过修订的国际标准草案正式提交给ISO/TC 46秘书处，并被分发给ISO/TC 46的各成员国进行委员会内部投票。据ISO/TC 46秘书处公布的投票结果：委员会中没有弃权的19个国家（保加利亚、加拿大、中国、克罗地亚、丹麦、爱沙尼亚、法国、德国、伊朗、意大利、日本、韩国、拉脱维亚、挪威、俄罗斯、泰国、乌克兰、英国、美国）都投了赞成票，获得全票通过。值得注意的是，在1982年投反对票的美国和投弃权票的英国，现在都改变了立场，投了赞成票。这说明ISO 7098在世界上得到了越来越多国家的支持。

至此，ISO 7098（1991）的修订工作进入出版阶段，新的修订稿叫作ISO 7098：2015，并于2015年12月15日在日内瓦正式出版了英文版。这个新国际标准的出版有助于在数字化、智能化环境下提高文献自动化工作水平，使汉语拼音在国际文献工作中发挥更大的作用，进一步推动汉语拼音走向世界。

《汉语拼音方案》特点

①只用国际通用的26个字母，不增加新字母；

②尽量不用附加符号（只用了两个附加符号）；

③尽量不用变读；

④采用y，w和隔音符号“”来隔音；

⑤采用四个双字母zh，ch，sh，ng；

⑥采用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类；

⑦采用拉丁字母通用的字母表顺序，并确定了汉语拼音字母的名称。

《汉语拼音方案》用途

（一）给汉字注音

汉字不是拼音文字，本身难认难写，学习起来很困难。过去人们用直音法、反切法等给汉字注音，但是这些方法都有缺点。五四运动前夕出现了注音字母，后改称注音符号。注音符号对统一汉字读音起过一定作用，但因为它们不是音素字母，注音很难准确，而且书写起来也不方便。用《汉语拼音方案》给汉字注音基本上克服了上述困难，给人们学习和使用汉字带来了方便。

（二）它是推广普通话的工具

学习普通话，只靠说和听不行，还必须有一套记音符号帮助教学普通话的语音。《汉语拼音方案》对推广普通话发挥了非常重要的作用。

（三）其他方面的作用

《汉语拼音方案》除了用于教学普通话外，还可作为中国少数民族创制和改革文字的共同基础，可帮助外国人学习汉语，可用来音译人名、地名、科学术语，可用来编制索引和工业产品代号以及为汉语输入电子计算机编制程序符号等。

贡献人物

卢戆章

卢戆章（1854—1928）清末第一个提出改革汉字和制订切音字方案的人。字雪樵，福建同安人。18岁考秀才未中。后到新加坡谋生，兼学英语。25岁回厦门市以教华人英语和西人华语为生。1892年用拉丁字母拟成厦门话拼音文字方案，取名《中国第一快切音新字》，出版课本《一目了然初阶》，在厦门教课。1898年、1905年两次向清政府递呈方案，未获批准。后又用汉字笔画另订新方案，编成京音《中国切音新字》，清政府仍未采用。遂回厦门在民间推行。1913年参加“读音统一会”。1915年出版《中国新字》，1916年又出版《中华新字》。

劳乃宣

劳乃宣（1843—1921）字季瑄，号玉初，别号矩斋，晚号韧叟。清同治十年（1871年）进士。曾参与李鸿章修纂的《畿辅通志》，入志局襄助多年。光绪五年（1879年）后，历任直隶临榆、南皮县、顺平县、蠡县、吴桥、清苑区知县。光绪二十二年，兼理保定府同知，多有惠政。光绪二十七年，在杭州市养病时，应浙江省巡抚任道镕之请，出任浙江求是大学堂（今浙江大学前身）监督。光绪三十年，应两江总督李兴锐之聘，至金陵入其幕府。光绪三十四年四月，应召入京，任宪政编查馆参议，兼内阁政务处提调事。宣统二年（1910年），选任资政院硕学通儒议员，理藩部咨议官。出为江宁提学使。不久，授京师大学堂（今北京大学前身）总监督，署学部副大臣。辛亥革命后隐居青岛市，撰《共和正解》等，倡言复辟，主张君主立宪，极力强化封建礼教等，为时论所非。1914年，袁世凯解散国会，设参政院，聘其为参政院参政，劳乃宣固辞不就。1917年，张勋复辟，授其法部尚书，未就职。1921年病逝于青岛，葬于苏州市。

劳乃宣一生笃学博览，精通经史性理，兼及近代科学、中外时事。系近代音韵学家，拼音文字的提倡者，主张推行简字拼音，曾奏请设立简字学堂于南京。因王照所制《官话字册》只增京音，乃增订成《宁音谱》《吴音谱》等，其简字法多为民国2年制定注音字母所采用。著述数十万言，著有《古筹算考释》等算学书7种、《简字全谱》等汉语拼音书5种，又有《等韵一得》3卷、《遗安录》1卷、《韧叟自订年谱》1卷，文章诗词若干卷；又主辑《各国约章纂要》8卷，校补《续文献通考》。卒后，婿陶葆廉辑其书稿为《桐乡劳先生遗稿》，凡为文5卷、诗2卷、词1卷。

王照

王照（1859—1933）近代天津市宁河区人。字小航，号芦中穷士，又自号水东。胡佩衡。光绪二十年（1894）进士，曾与徐世昌办八旗奉直第一号小学堂。曾参加戊戌变法，事败后逃往日本，后又向清王朝投案。1913年任“读音统一会”议长。一生致力于汉语注音字母的研究，仿日语假名，取汉字偏旁或部分笔画，拟定官话字母，流行北方各省。著有《官话合声字母》等书，传于世。

拼音字母

汉字有约6万个，这约6万个汉字的读音是由拼音拼读的。拼音则是由26个字母组合成，26个字母可以组合成一千多个拼音。

26个字母分别是：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

Aa（啊）Bb（玻）Cc（雌）Dd（得）Ee（鹅）Ff（佛）Gg（哥）Hh（喝）Ii（衣）Jj（基）Kk（科）Ll（勒）Mm（摸）Nn（讷）Oo（喔）Pp（坡）Qq（欺）Rr（日）Ss（思）Tt（特）Uu（乌）Vv Ww（巫）Xx（希）Yy（医）Zz（资）

声母

拼音是由声母和韵母组成的，音节开头的辅音叫声母。如wō中w是声母。《汉语拼音方案》中声母21个，小学教材将起隔音作用的w、y当作声母，这样小学拼音中声母就有23个了。

声母发音不响亮，必须配上合适的韵母，才能发出较大的声音。

普通话的声母按照发音部位可以分为7类：

（一）双唇音有3个（b、p、m）；

（二）齿唇音有1个（f）；

（三）舌尖前音有3个（z、c、s）；

（四）舌尖中音有4个（d、t、n、l）；

（五）舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）；

（六）舌面前音有3个（j、q、x）；

（七）舌面后音有3个（g、k、h）。

普通话的声母按照发音方法可以分为5类：

（一）塞音有6个（b、p、d、t、g、k）；

（二）鼻音有3个（m、n、ng，其中只有m、n作声母）；

（三）擦音有6个（f、h、x、sh、s、r）；

（四）边音有1个（l）；

（五）塞擦音有6个（j、q、zh、ch、z、c）。

普通话的声母按照发音时声带振动与否又可分为清音、浊音两类。普通话声母中除了m、n、l、r为浊音外，其余都是清音。

普通话的声母按照发音时气流强弱，又可分为送气音和不送气音两类。送气音和不送气音是成对的，如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q。

韵母

韵母是汉字字音的后一部分，它的发音气流不受阻，声音响亮。普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带辅音韵尾构成。小学生学习其中的23个。

按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。

第一类是6个单韵母：a、o、e、i、u、ü。

第二类是9个复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。

第三类是鼻韵母：5个前鼻韵母an、en、in、un、ün，4个后鼻韵母ang、eng、ing、ong。

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu

ye yue yuan

yin 妘姓 ying

汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读的方法，而是整个音节直接认读出来，这些音节就称为整体认读音节。整体认读音节中的 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si 的发音，同声母zh、ch、sh、r、z、c、s的发音近似，只是读得稍长一些，后面的i不再读 i （衣） 的音。而 yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 这 9 个音节的发音同韵母 i、u、ü、ie、üe、üan、in、ün、ing的发音完全相同，但不能用y、w和后面的韵母相拼。

整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新的音节。

声调符号

声音的高低升降叫声调。声调是音节结构中不可缺少的组成部分，声调能区别汉字及词义，如“山西省”与“陕西省”、“题材”和“体裁”、“练习”和“联系”等若声调读不准就会出错。

阴平（ˉ）（一声）

阳平（ˊ）（二声）

上声（ˇ）（三声）

去声（ˋ）（四声）

标调

声调符号标在音节的主要元音上，轻声不标。例如：妈mā（阴平）麻má（阳平）马mǎ（上声）骂mà（去声）吗ma（轻声）

标调口诀：a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lāo，标在a上）没有a母找o、e，（没有a，但有o或e的，标在o或e上，如lōu标在o上，lēi标在e上）i、u并列标在后，（i和u并列时，标在后面，比如liú，标在u上，guī，标在i上），i、u标调点不搁，单个韵母不必说。

字母大写

《汉语拼音正词法基本规则》规定的大写字母使用场合，概括起来有以下一些方面：　

1 、一句话的第一个字母。如： Xīn kèběn fā xiàlai le。（新课本发下来了。） Tiānqì qínglǎng， shài de yīfu yīhuìr jiù gān le.（天气晴朗，晒的衣服一会儿就干了。）　

2、诗歌每行开头的字母。如： Māma shì lántiān， 妈妈是蓝天， Wǒmen shì tiān shang de yúncǎi. 我们是天上的云彩。 Māma shì dàhǎi， 妈妈是大海， Wǒmen shì hǎishang de chuánfān. 我们是海上的船帆。 Māma shì dàshù， 妈妈是大树， Wǒmen shì nènyè piànpiàn. 我们是嫩叶片片。 Māma shì zǔguó， 妈妈是祖国， Wǒmen shì zǔguó de háizi. 我们是祖国的孩子。

3、人名、地名的第一个字母。　　

4、时令、节日及历史事件的第一个字母（或分写部分第一字母）。如： Chóngyáng 重阳节 Lìchūn 立春 Guóqìngjié 中华人民共和国国庆节 Zūnyì Huìyì 遵义会议。　

5、民族名、朝代名、建筑物名、机关单位名、书报名、剧名等专名词（或分写部分）的第一字母大写，必要时也可以全部用大写字母。如： Han（汉） 蒙古语（蒙古。按照蒙古语原文的罗马字母转写法转写） Qing（清） Beijing Gongren Tiyuguan（北京工人体育馆） Putuo Qu Renmin Zhengfu（普陀区人民政府） Xin Shidai De Xin Yuwen（《新时代的新语文》） Renmin Ribao（《人民日报》） Malu Tianshi（《马路天使》）招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大写。例如钱币上的银行名 ZHONGGUO RENMIN YINHANG等。

意义影响

《汉语拼音方案》的研制具有深厚的历史渊源和广泛的群众基础。它的诞生是中国文字改革史上的一个里程碑。《汉语拼音方案》的三条原则——口语化、音素化、罗马化，确保了汉语拼音不但能在国内广泛应用，也便于国际交流与应用。

根据中国外文局于2018年春节期间首度发布的《中国话语海外认知度调研报告》显示，中国词语以汉语拼音的形式在国外的接触度、理解度都在急剧上升，而排名前十、由高而低依次是：少林、阴阳、元、故宫、你好、武术、气、气功、人民币和麻将。其中，除了“你好”的其他九个汉语词汇都已经被收录在大型的英语词典中，在著名的《牛津英语词典》（Oxford English Dictionary）里也都可以找到它们的身影，虽然“ni hao”（你好）和“Forbidden City”（故宫）是以书证的形式出现的。

参考资料

汉语拼音历史.湖南人文科技学院.2025-11-16

汉语拼音60年:走近了你我，走向了世界.光明网.2025-11-17

高辉:浅说汉语拼音的发展脉络.重庆日报.2025-11-16

与汉语拼音相伴60年：从国家规范到国际标准.光明新闻.2025-11-16

学者新论：汉语拼音运动的历史回顾.新浪网.2025-11-16

《汉语拼音正词法基本规则》如何规定大写字母.上海师范大学天华学院语言文字网.2025-11-17

汉语拼音是中国的，也是世界的.教育部网站.2025-11-17